在求学之路上，我始终觉得，我是幸运的，我遇到了太多优秀的老师。每当看到讲台上老师们那神采奕奕的模样，我的心中总会涌起一股莫名的向往和敬仰，理想的种子从那时起就已被深深地埋下。在人生的十字路口，我非常幸运地进入了威尼斯37266威尼斯37266进行学习，理想便在这个美丽的校园里生根发芽。当走出校园，面临工作难找，竞争激烈等现实困难，迷茫与担忧涌上我的心头，唯一能做的，就是不放弃任何一次考试的机会。备考期间的我，时刻关注教师招聘信息。“有机会就试试”是我对自己最多的一句鼓励，“这次不行，下次还有机会”也是我给自己最多的一句宽慰。对教师职业的热爱支撑着我不断鼓起勇气，一次又一次尝试。我憧憬着自己走上三尺讲台的模样，期待着学生们向我投来求知的目光，幻想着能再次感受青春的张扬。因为热爱，不惧失败，最终如愿以偿。
成功或失败，都可以重新开始
机缘巧合下，在2022年9月，我进入当地一所小学任职英语教师。可当时，我的内心却完全没有入职的喜悦，反倒充满担忧与焦虑，因为这其实偏离了我最初的计划。我曾断定自己无法胜任小学教学，认为性格内敛的我肯定无法创设孩子们感兴趣的英语课堂。所以，当站在讲台前，面对这群充满能量的三年级学生时，我内心慌乱，对部分学生们的吵闹，我更是手足无措。好在我的前辈总是不遗余力地指导我，我的同事们也能愿意听我倾诉，并给予安慰。在日常教学中，同样的课程内容，我需要讲给五个班的学生听，这就意味着很容易产生倦怠情绪，但在一次与师傅的聊天中，我豁然开朗。她提到：“同样的知识讲给不同学生听，这其实就是磨课的过程，是难得的积累经验、锻炼教育机智的机会。”教育是一个漫长的过程，而教学没有唯一标准，成功或失败，都可以重新开始。身为教师，我能做的就是认真备好每一堂课，在一次次教学中，更深入地挖掘教材，更全面地了解学生，遇见更好的自己。
学为人师，一直在路上
《教育漫谈》一书中这样提到，教师应“学会学习，学为人师。”走出校园，不再有规定性的学习任务，坚持学习完全需要依靠个人的自制力。所以，在教学工作以外，我也会坚持练习英文听力和英文阅读，提升学科专业水平，同时，我也积极向同事及前辈们学习教学设计，板书设计等，不断夯实教师基本功。在一次书写课上，一位学生举手说“柯老师，您给单词的配图画得好棒呀！”顿时全班学生都异口同声地夸赞着我的简笔画，在那一刻，我深深感受到，和自己的学生共同进步，可真幸福！身为教师，不仅教学生们学习知识，我更希望，以自己的示范作用，能教会学生们学习的方法。如今，在真正的教育实践中，我才真正深刻地领悟到了先贤孔子所提出的“教学相长”。在教师成长的这条路上，学无止境。现在的我，仍然保持着对教师理想的一腔热忱，不断探索，尝试突破，感受成长。学为人师，我一直在路上。
校友简介：
柯尊萱，中共党员，威尼斯37266威尼斯37266•威尼斯372662021届英语专业毕业生，现就职于安康职业技术学院附属小学，担任三年级英语教学工作。曾参与的系列微课程在安康市第七届微课创新大赛评选中获二等奖，参与的作业设计案例在安康市第二届义务教育学校作业管理与设计案例展评中获一等奖。
扎根基层，甘于奉献，追求卓越，教育报国
【西外红烛】我在XX当老师
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（图文：柯尊萱）
（审核：赵怡宁）
