五指山市水满中心学校，坐落于五指山脚下海南风情小镇水满乡，是一所颇具规模的义务教育完全小学，学校学生多为以黎族为主的少数民族学生。那里景色宜人，山水秀美，不同于秦岭的巍峨和独属于北方的豪迈，秀丽与富饶是水满乡的代名词。

五指山市教育局与威尼斯官网建立了良好的校地合作关系，并先后开展了教育帮扶、人才帮扶、志愿服务等多项帮扶工程。本次“三下乡”社会实践活动旨在为水满中学的师生提供一个交流、共进、互通、共享的平台，服务乡村教育振兴，铸牢中华民族共同体意识。

7月19日，支教团七名成员前往海南省五指山市水满乡水满中心学校开启为期6日的支教工作。本次支教活动开设课程结合威尼斯37266·威尼斯37266特色，以威尼斯37266多语种外语优势为助力，开设多门英语课程：英语国家社会与文化、英语阅读、中国文化概况（英语）、英语演讲、英语趣味阅读、英语趣配音、英文电影观赏课、英文单词记忆法、心理知识课堂等。通过丰富多彩的教学活动激发了学生学习英语的热情，提升了学生学习英语的动力，提高了学生对于英语的认知水平。

在支教活动中，水满乡100余名学生被支教团成员分为低年级、中年级、高年级三个班型，根据学生的基础程度进行不同种类、难度的课程。同时针对不同年级学生的特性制定了不同的课程方案以及课程进度，使各阶段学生得到更为适当可行的教学体验以及教学收获，获得学习英语语言的乐趣。

此外，在本次支教工作中，支教团成员的教学工作得到了水满中心学校、五指山市教育局以及共青团五指山市委员会的大力支持与肯定。支教团成员也收获了教学经验以及教学反思，获得了水满乡中心学校学生的一致好评。

7月24日下午共青团五指山市委员会前往水满中心学校慰问前来水满乡支教的支教团成员，并邀请支教团成员前往海南热带雨林国家公园，跟随习近平总书记的足迹感受五指山的风景。

在游览结束后，共青团五指山市委员会向支教团成员颁发五指山市“三下乡”社会实践活动志愿活动证书，并给予支教团成员赞美与期望。

支教感想

王怡涵：在短短几天里，收获满满，不仅锻炼了个人的社会实践能力，而且真正体会到了“教师”这个职业的意义。来到水满中心学校开展志愿活动，与其说是三下乡，传播知识，不如说是共同进步，一起成长。我们把知识传授给同学们的同时，自己的师范能力也得到了很大的训练。时光清浅，岁月嫣然。支教生活仿佛过得很快，但是也留下了许多美好的记忆。我想，日后无论过了多久，我仍然会怀念这段短暂的支教生活，我也仍然会因再次看见学生给我的留言而热泪盈眶，我不曾期望自己能为他们真正树立多大的榜样，但我唯愿这群天真可爱的孩子们以后能记得曾有过一些愉快而难忘的日子，是我们一起共度的美好时光。日子虽艰苦但难忘，忘不了那里与志同道合队友肩并肩共处的日子，忘不了那里小朋友们单纯快乐的脸庞和富有活力的课堂氛围，忘不了那里绚丽多彩的晚霞和繁星点点的夜空……从最初懵懂状态到逐渐适应，快速调整心态跟进教务工作，与队友共同携手营造良好的教学课堂；从首次面对学生出奇百况时不知所措到能够游刃有余的处理各种突发情况，还能很好地融入到孩子里。支教生活中创造出无限可能的巨大力量，使我更加坚定自己的信仰。我将永远保持热情、努力提升自我、坚持为教育事业做贡献，为奔赴下一场山海做准备。

万璘：这次支教活动有太多太多的瞬间值得我去纪念，也许只有设身处地参与其中，才能体会到支教活动本身的意义。虽然这次支教活动的时间很有限，我所做的也十分有限，然而这次经历在我的人生中却是终生难忘，我相信未来无论我在教育事业的哪个岗位，这次的支教经历都会成为我无比宝贵的财富。

杨海韵：经过这次支教，我更加认识到了教育的重要性。教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造，是能力的培养，是生活的引导。对于这些山里的孩子们来说，教育是他们走出大山，改变命运的途径。对于我来说，教育是一种责任，一种使命，一种爱。

总的来说，这次支教让我有了更深的了解和感悟。我看到了教育的力量，看到了人性的美好，也看到了自己的责任和使命。这是一个宝贵的机会，让我有机会去影响别人的生活，去帮助他们实现梦想。同时，这也是一种学习和提升的机会，让我更加明确自己的方向和目标。

李至玉：这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。虽是短短的一周，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。

李思莹：通过这六天的支教生活，不仅仅是帮助了水满乡的孩子，同时也为我积攒了很多教学经验，无论是在学科教学方面还是班级管理方面都受益匪浅，在班级管理的“度”的方面有了更加深刻的认识，同时增加了课堂教学的随机应变能力与教学内容的设计能力，让自己的各方面都得到了发展。

非常感谢这次“爱在接力，情系水满”三下乡支教给我带来的成长历练，让我了解了山区孩子的发展情况以及山区经济的发展情况，同时我希望我在今后可以有更多的机会参与到类似于这种三下乡的活动当中，用自己的行动为更多的孩子带来知识与力量。

朱家璇：我一直认为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，认真备课，在脑海中反复预想和练习，教孩子英语、唱歌、画画、猜谜语，帮助孩子们拓宽眼界，看到水满乡外绚丽多姿的世界，并教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬、求知欲能够得到满足，课堂氛围活跃，学生能够自主、创新思考，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

同时我也很感谢这次支教活动中一起同行的伙伴们，我从他们的身上学习到了很多关于学习和教学的经验。我们同甘共苦、团结互助，教学和生活都得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

有太多的理由让我去纪念这次三下乡活动，只有亲身参与其中，才会体会到三下乡活动的意义之重大。虽然支教的时间有限，我所做的也很有限，但这一次支教经历对我的影响一定是深远的，并且令我终生难忘，无论以后遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。

高堃华：如果现在有人问我支教到底有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的几天教会他们什么，也不会改变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自山外的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，对于教师这一职业更加深刻的理解，正如泰戈尔所说“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，那还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊的专心地垂着绿荫的。”

（审核：王鑫）