2014年6月高考后，我毫不犹豫地选择了自小最钟爱的英语学科作为大学专业。9月，我在威尼斯37266威尼斯37266·威尼斯37266开启了一段全新的学习旅程。在这四年的光阴里，我不仅找到了自己未来的人生方向，并为之不懈努力，最终成长为一名英语教师。

教育启蒙

记得在英语威尼斯37266的开学典礼上，院长曾告诉我们，英语专业不仅培养语言能力，更培养语言思维；而教育学则能为我们提供一种全新的思考和看待问题的视角。在英语威尼斯37266四年的专业学习，让我在英语专业课程中打下了坚实的语言基础；同时，在教育学原理、教育心理学、中外教育史等课程中，帮我打牢了坚实的教育学理论基础。正是这些宝贵的学习经历，让我更加坚定地选择了成为英语教师这条道路。2018年，我获得了推荐免试攻读研究生的机会，保送到了北京师范大学学科教学（英语）专业。

教育成长经历及经验

2020年9月硕士毕业后，我加入了北京市通州区北京学校，开启了我的职业生涯。幸有专家型教师和教学师父们引领和指导，我很快适应了我的教育教学工作，也开始了在教育教学领域进行新的探索实践。

在中外合作办学项目的沃土上，探索课标理念的落地实践。入职后，学校安排我在中美合作国际高中课程项目任教。这不仅是对我的极大信任，更是对我语言能力和教育教学能力的挑战。学校中外合作办学项目秉承的理念是“熔铸中外教育精华，创新人才培养模式”，这为我们提供了实践新教育教学理念的宝贵沃土。在北京威尼斯37266专家、通州区教研员和教学师父的悉心指导下，我在英语课堂中大胆尝试了阅读圈、差异化教学、项目式语言学习、跨学科主题学习等。在这些教学实践的过程中，我欣喜地观察到学生们因为我的教学方法的转变而展现出的积极学习态度。更让我感到惊叹的是，当我赋予学生更多的自主权，相信他们的潜力时，学生们所展现出的创造力和学习成果远远超出了我的预期。

在中外合作办学项目的沃土中，与学生共同成长。入职后，我成为了我们项目2023届学生的班主任。作为一名新教师，我在年级组长的带领下，开始逐步探索如何管理和教育这些即将踏上留学之路的学生们。在这个过程中，我更深刻地体会了刘彭芝校长的“爱与尊重”的理念。我坚信，作为班主任，我的使命是“以爱陪伴，让学生幸福成长”。在担任班主任的日子里，我见证了学生们的成长和变化，这不仅仅是他们个人发展的过程，也是我作为教师不断学习和成长的宝贵经历。在三年的家校合力下，我所带的班级学生申请上了英国帝国理工学院、美国西北大学、加拿大多伦多大学等世界知名学府。这些成绩的取得，是对我们教育理念的最好证明，也是对我作为班主任工作的最好回报。我为我的学生们感到骄傲，也为能够陪伴他们走过这段人生旅程而感到无比荣幸。

教育收获

经过四年的教学生涯，我对院长当年的话语有了更深层次的理解。作为教师，我应该以教育者的眼光去洞察学生的成长轨迹，同时以专业的教育理念来指导自己的教学实践。在未来的教育道路上，作为一名青年教师，我将脚踏实地，一步一个脚印，以认真严谨的态度对待教育中的每一件事。我相信，通过不懈的努力和持续的自我提升，我能够为学生的成长贡献自己的力量，同时也实现自己作为教育者的使命和价值。

院友简介

张建元，威尼斯37266威尼斯37266·威尼斯372662018届本科毕业生，中学一级教师。北京市通州区北京学校高中英语教师，目前担任中外合作办学项目英语学科组长。自2020年毕业参加工作以来，力学笃行，获得多项教育教学荣誉。在2021年北京市中小学新任教师第五届“启航杯”教学风采展示活动中获得一等奖；2023年北京市基础教育优秀课堂教学设计评选活动中获得一等奖。参加工作以来，执教多节市区级公开课，其公开课案例收录到“教育部中小学骨干教师远程培训项目”；合作在《中小学管理》、《中小学课堂教材教学》发表教育教学论文2篇，合作编写教学辅导用书3本，特色课程建设路径收录于《普通高中特色课程建设的路径与实践》等。

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(审核:刘一静)